Quy định về thông tin cá nhân Trên thực tế, hệ thống pháp luật Việt Nam đã ghi nhận vâh đề bảo vệ bí mật đời sổng riêng tu và bí mật cá nhân trong Hiến pháp năm 1959, 1980, 1992 và mói nhất là Hiến pháp năm 2013. Việc bảo vệ bí mật đời…
Đôi khi, việc đe dọa trên Internet có thể dễ dàng nhận ra như: Học sinh xem một văn bản, Twitter hoặc phản hồi về cập nhật trạng thái trên Facebook rất khắc nghiệt, xấu xa hoặc tàn nhẫn. Các hành vi khác ít rõ ràng hơn, như mạo danh các em học sinh hoặc…
Theo một khảo sát, số người vào web đen được so sánh với Google và YouTube. Bên cạnh đó, số lượng học sinh truy nhập các trang web xấu cũng không thê’ thống kê hết được. Dành quá nhiều thời gian đê’ vào web đen, xem những bộ phim trên các trang web đen đã…
Học sinh sử dụng mạng Internet chưa có ý thức bảo vệ quyền riêng tư, bảo vệ các thông tin cá nhân thì sẽ phải đối mặt vói vô số các nguy co bị lây thông tin cá nhân. Lộ thông tin cá nhân, nhất là số điện thoại di động, tên tài khoản trên…
Việc học sinh sử dụng thường xuyên các thiết bị thông minh đem đến nhiều nguy hại, đặc biệt là đối vói chức năng thần kinh của các em. Việc này là một trong những yếu tổ làm gia tăng các chứng bệnh về tâm thần ở học sinh như: trầm cảm, rối loạn hành…
Có rất nhiều lý do khiến một người rơi vào tình trạng nghiện Internet. Bắt đầu bằng việc sử dụng nhiều, lạm dụng dẫn đến kết quả là lệ thuộc vào Internet và làm ảnh hưởng đến cuộc sống, các mối quan hệ, công việc. Ở mỗi độ tuổi, Internet lại thu hút các đối…
Các lập luận trên cho thấy, có tới gần một nửa số học sinh bị chi phối khá nhiều bởi mạng Internet. Ngày nay, khi mạng Internet trở nên phô’ biến và là một phần không thể thiếu trong đời sổng học sinh thì việc thức khuya đê Online đã trở thành một thói quen…
Việc giói trẻ nói chung và các em học sinh nói riêng sử dụng ngôn từ trên mạng xã hội khi viết dòng trạng thái, tán gẫu, bình luận theo những cách riêng của họ đang được xem như một sự thê’ hiện cá tính hay sự khác biệt vói những người khác trong cộng…
Nghiên cứu “Trẻ em với kỹ thuật số khu vực châu Á – Thái Bình Dương” của nhóm tác giả Lê Anh Vinh, Phạm Đức Quang, Đỗ Đức Lân do UNESCO Bangkok hợp tác với Viện Khoa học giáo dục Việt Nam thực hiện cho thấy, học sinh Việt Nam sử dụng Internet thường xuyên…
Hiện nay, học sinh có rất nhiều sự lựa chọn địa điểm truy nhập mạng Internet, không chỉ truy nhập tại nhà, tại các địa điếm truy nhập Internet dịch vụ mà còn truy nhập Internet tại lóp học với những chiếc điện thoại thông minh được kết nối 3G, 4G, thậm chí là 5G….